Beschreibung

Das Handbuch zeigt, wie Künstliche Intelligenz berufliche Facharbeit verändert und welche Konsequenzen sich daraus für Ausbildung und berufsschulischen Unterricht ergeben.

Teil A schafft Grundlagen für die weitere Auseinandersetzung. Er klärt den Begriff der Künstlichen Intelligenz, erläutert Leistungen von KI-Systemen und zeigt typische Fehlerquellen und Risiken auf. Anschließend werden die Auswirkungen auf berufliche Facharbeit und Berufsbildung eingeordnet.

Teil B untersucht, wie KI Aufgaben, Arbeitsprozesse, Entscheidungen und Kompetenzanforderungen in der gewerblich-technischen Facharbeit verändert. Zudem wird gezeigt, wie KI-gestützte Arbeitsprozesse systematisch analysiert und beschrieben werden können.

Teil C überführt die Veränderungen der Facharbeit in didaktische Überlegungen. Er erläutert, wie KI-bezogene Kompetenzanforderungen in Lern- und Arbeitsaufgaben aufgenommen werden können, welche Potenziale KI als Lernwerkzeug bietet und welche Herausforderungen und didaktischen Leitlinien zu berücksichtigen sind.

Teil D veranschaulicht die Überlegungen anhand exemplarischer Lern- und Arbeitsaufgaben mit KI-Bezug. Die Beispiele dienen als Anregungen und können auf andere Berufe, Lernorte und Rahmenbedingungen übertragen werden.

Ein Glossar, weiterführende Literatur, Hinweise auf Onlinekurse und Lernplattformen sowie Informationen zur Funktion und Nutzung von KI-Tools ergänzen das Handbuch.